Atelier d’analyse

11 536 formations sur 11 536 · 2025

Source

Campagne

Filière

Statut

Formation ou établissement

Places · somme observée

264 386

11 536 / 11 536 valeurs utilisables

Moitié centrale des formations

12 – 25

Premier et troisième quartiles

Capacité publiée ; ne correspond pas aux places actuellement disponibles.

Indicateur analysé

Axe horizontal

Axe vertical

Taille des points

11 536 points · 0 lignes sans valeur sur l’un des axes. Taille : admis. Taille minimale lorsque la valeur est absente.

Annotation de la vue

Les formations

11 536 lignes

					Fiche

11536 lignes sur 11536 contribuent à places. La somme des valeurs publiées est de 264 386.

Les 5 premiers groupes de région concentrent 62 % du total observé.

1019 valeurs hors des bornes -8 et 45. Ces bornes sont à 1,5 écart interquartile des quartiles ; elles signalent des valeurs éloignées, sans conclure à une erreur.

					Fiche

Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Espace · fr-esr-parcoursup-apprentissage
Campagne 2025 · Apprentissage · Licence Ouverte v2.0 (Etalab)
Collecté le 4 oct. 2026
Version 4189ca80-7b75-4eeb-b88c-7a5e922b8369

Une seule campagne et une seule version de source. Les candidatures additionnées ne sont pas des personnes uniques. Les sommes portent uniquement sur les valeurs publiées ; les absences et valeurs masquées ne sont jamais remplacées par zéro. Les pourcentages sont résumés par leur médiane entre formations, jamais par une moyenne ni par un taux national. Les populations d’APB, de Parcoursup et de l’apprentissage restent séparées.

L’apprentissage relève d’un jeu distinct. Les propositions dépendent notamment de la recherche d’un contrat ; admissions et taux d’accès ne sont pas publiés ici.

Les valeurs absentes, masquées et invalides restent distinctes de zéro. Les coordonnées proviennent de la source ; les distances éventuelles sont à vol d’oiseau.

Une version désigne un instantané immuable. Des identifiants identiques entre campagnes ne prouvent pas une formation inchangée.

Le JSON et le SVG conservent la sélection complète, les définitions, les états et la provenance. Le CSV commence par une ligne « metadata » contenant ces paramètres ; les lignes « record » contiennent les formations. Les liens et vues enregistrées ciblent cette version tant qu’elle est conservée.

Places proposées · capa_fin: Capacité publiée ; ne correspond pas aux places actuellement disponibles.
Candidatures à la formation · voe_tot: Candidatures à une formation, toutes phases. Les sommes ne comptent pas des personnes uniques.
Propositions d’admission · prop_tot: Candidats ayant reçu une proposition de cette formation, dans le périmètre propre à la source.
Candidats ayant accepté · acc_tot: Candidats ayant accepté une proposition dans le périmètre de cette source ; non publié dans le jeu apprentissage.
Taux d’accès officiel · taux_acces_ens: Taux publié en phase principale. Ne représente pas une probabilité individuelle d’admission.
Part des admises · pct_f: Part publiée des femmes parmi les admis. Non reconstruite à partir d’autres champs.
Boursiers parmi les néo-bacheliers admis · pct_bours: Part publiée parmi les néo-bacheliers admis ; dénominateur distinct de l’ensemble des admis.
Bac général parmi les néo-bacheliers admis · pct_bg: Part publiée parmi les néo-bacheliers admis ; dénominateur distinct de l’ensemble des admis.
Bac technologique parmi les néo-bacheliers admis · pct_bt: Part publiée parmi les néo-bacheliers admis ; dénominateur distinct de l’ensemble des admis.
Bac professionnel parmi les néo-bacheliers admis · pct_bp: Part publiée parmi les néo-bacheliers admis ; dénominateur distinct de l’ensemble des admis.
Recrutement dans l’académie · pct_aca_orig: Part publiée des admis néo-bacheliers issus de la même académie. Paris, Créteil et Versailles ne sont pas regroupées dans ce champ.